摘要：重慶老師探索思政課教學(xué)的創(chuàng)新方法，注重走心教學(xué)，讓課堂更具吸引力。通過生動講解、互動討論、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。結(jié)合新媒體技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方式，使思政課走新。旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感，讓思政課成為學(xué)生喜愛的課程。

本文目錄導(dǎo)讀：

1. 思政課的“走心”之道
2. 思政課的“走新”之路
3. 重慶老師的“妙招”解析

在當(dāng)代教育背景下，思政課程的改革與創(chuàng)新顯得尤為重要，如何使思政課既走心又走新，成為教育工作者不斷探索的課題，重慶市的部分老師在這一領(lǐng)域展現(xiàn)出了獨特的“妙招”，通過創(chuàng)新教學(xué)方法、貼近學(xué)生實際、關(guān)注社會熱點等方式，讓思政課成為學(xué)生真正喜歡、樂于接受的課程。

思政課的“走心”之道

1、以情感人，拉近師生距離

思政課的“走心”，首先要從情感入手，重慶的老師們在授課過程中，注重以情感人，通過生動的故事、真實的案例，拉近師生之間的距離，這種教學(xué)方式使學(xué)生在接受知識的同時，也能感受到老師的關(guān)愛，從而增強學(xué)生對課程的認同感和興趣。

2、貼近學(xué)生實際，增強課程實用性

思政課程要想走心，還需貼近學(xué)生實際，重慶市的部分老師通過調(diào)查了解學(xué)生的需求、興趣點，將課程內(nèi)容與學(xué)生關(guān)心的話題相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到課程的實用性，結(jié)合就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等話題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。

3、互動式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與熱情

互動是思政課程走心的關(guān)鍵，重慶的老師們通過組織小組討論、角色扮演、課堂演講等活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，讓學(xué)生在互動中體驗、感悟，從而達到走心的教學(xué)效果。

思政課的“走新”之路

1、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注社會熱點

思政課程要與時俱進，關(guān)注社會熱點，重慶市的部分老師通過引入最新的社會事件、政策動態(tài)，使課程內(nèi)容更加貼近實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合“一帶一路”倡議、脫貧攻堅等熱點話題，引導(dǎo)學(xué)生深入分析和思考。

2、多媒體輔助教學(xué)，提升教學(xué)效果

現(xiàn)代化的教學(xué)手段為思政課程創(chuàng)新提供了可能，重慶的老師們善于運用多媒體技術(shù)，通過視頻、音頻、圖片等多種形式，豐富課堂內(nèi)容，使學(xué)生在視覺、聽覺等多方面得到刺激，從而提升教學(xué)效果。

3、線上線下相結(jié)合，拓展學(xué)習(xí)空間

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教學(xué)成為重要的教學(xué)形式，重慶市的部分老師通過建設(shè)在線課程、開展線上討論等方式，將線上線下教學(xué)相結(jié)合，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生在任何時間、任何地點都能進行學(xué)習(xí)。

重慶老師的“妙招”解析

1、妙用案例分析法

重慶的老師們善于運用案例分析法，通過真實的案例引導(dǎo)學(xué)生深入分析和討論，使學(xué)生在案例中領(lǐng)悟理論知識，從而提高教學(xué)效果。

2、妙用情境教學(xué)法

情境教學(xué)法是重慶老師們常用的教學(xué)方法之一，通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，使學(xué)生在情境中體驗、感悟，從而達到教學(xué)的目的，通過模擬職場環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)等概念。

3、妙用研究性學(xué)習(xí)方法

研究性學(xué)習(xí)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，重慶的老師們通過引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題的能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

思政課如何走“心”也走“新”，重慶老師的“妙招”為我們提供了有益的借鑒，通過情感教學(xué)、貼近學(xué)生實際、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、多媒體輔助教學(xué)、線上線下相結(jié)合等方式，使思政課成為學(xué)生真正喜歡、樂于接受的課程，妙用案例分析法、情境教學(xué)法、研究性學(xué)習(xí)方法等教學(xué)方法，有助于提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。